Aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino da mensuração da pressão venosa central / Multimedia application in mobile platform for teaching the measurement of central venous pressure / Aplicación multimedia en la plataforma móvil para la enseñanza de la medición de la presión venosa central

O objetivo do estudo foi desenvolver e avaliar um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino da Mensuração da Pressão Venosa Central (PVC). A pesquisa foi desenvolvida em três fases (Levantamento das necessidades; Metodologia de desenvolvimento do aplicativo multimídia e Avaliação do aplicativo multimídia). A multimídia foi o método escolhido por favorecer um ambiente motivador e dinâmico, integrar imagens e textos num aplicativo disponível para celulares, constituindo-se um meio móvel e autônomo de aprendizagem. Os resultados permitem demonstrar a viabilidade do desenvolvimento da ferramenta para subsidiar a prática pedagógica e abrem perspectivas para acreditar que, na educação em Enfermagem, a tecnologia disponível pode descortinar novos modos de aprender significativamente.

This study aimed to develop and assess an application software for the teaching of the procedure Manual Measurement of the Central Venous Pressure which can be used in mobile devices. The research was conducted in three phases (Survey of needs; Methodology for multimedia application development and evaluation of the multimedia application).The multimedia was the method chosen because it favors an encouraging and dynamic environment, as it integrates images and texts into an application software available for cell phones, constituting a mobile and autonomous means for learning. The research allowed to demonstrate the feasibility of the development from this pedagogical tool and open up prospects for believing that, in Nursing education, the technology available can uncover new ways of learning in a meaningful manner.

El objetivo del estudio fue desarrollar y evaluar una aplicación multimedia en la plataforma móvil para la enseñanza Medición de la Presión Venosa Central (PVC). La investigación se llevó a cabo en tres fases (estudio de las necesidades, metodología para el desarrollo de aplicaciones multimedia y evaluación de la aplicación multimedia). Multimedia fue el método elegido para proponer un ambiente dinámico y motivador, la integración de imágenes y texto en una aplicación disponible en los teléfonos móviles, convirtiendo-se en un medio de aprendizaje móvil y autónomo. Los resultados nos permiten demostrar la viabilidad de desarrollar una herramienta para apoyar la práctica docente y abrir perspectivas para creer que la educación en Enfermería, la tecnología disponible puede descubrir nuevas formas de aprendizaje de manera significativa.

Aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino da mensuração da pressão venosa central / Multimedia application software in a mobile platform for teaching how to measure the central venous pressure

Para favorecer a formação de consciência crítica, de atitudes e do desenvolvimento de competências; dar significado ao conteúdo abordado; integrar conceitos teóricos a realidades práticas; e relacionar e contextualizar experiências, o processo de ensino-aprendizagem deve contar com novas estratégias que permitam diferentes modos de aquisição de conhecimentos. Considerando-se as dificuldades dos estudantes com relação ao procedimento da mensuração da Pressão Venosa Central (PVC), que apesar de rotineiro é complexo, a utilização de aplicativos multimídia dinâmicos e interativos em plataforma móvel, podem se mostrar uma alternativa para aprimorar o processo de aprendizagem. Este estudo teve como objetivo desenvolver e avaliar um aplicativo para o ensino do procedimento Mensuração Manual da Pressão Venosa Central que pode ser utilizado em dispositivos móveis. A trajetória se consolidou a partir da análise e síntese dos referenciais teórico (uso da tecnologia da informação e comunicação no ensino), pedagógico (bases construtivistas e aprendizagem significativa) e metodológico (design instrucional contextualizado em consonância com os pressupostos pedagógicos). Foram definidos os conteúdos do aplicativo e a adequada fluência de navegação e operação, necessários para prover subsídios teóricos, de modo que o estudante de Enfermagem possa realizar o procedimento de mensuração da PVC durante as atividades práticas. A multimídia foi o método escolhido por favorecer um ambientemotivador e dinâmico, pois integra imagens e textos num aplicativo disponível para celulares, constituindo-se um meio móvel e autônomo de aprendizagem. A pesquisa, ao descrever as etapas do planejamento, desenvolvimento e avaliação do aplicativo multimídia Pressão Venosa Central, permitiu demonstrar a viabilidade do desenvolvimento desta ferramenta pedagógica. Os resultados da pesquisa abrem perspectivas para acreditar que, na educação em Enfermagem, a tecnologia disponível pode descortinar novos modos de aprender significativamente, além de oferecer subsídios para o desenvolvimento de outros recursos informatizados voltados à educação de Enfermagem.

To favor the awakening of critical awareness, attitudes, and the development of competences; to provide a meaning to the content addressed; to integrate theoretical concepts to practical realities; and to list and contextualize experiences, the teaching/learning process should have new strategies that allow different ways of acquiring knowledge. Considering the students difficulties with regard to the procedure of measuring the central venous pressure (CVP), which, although usual, is a complex one, the use of dynamic and interactive multimedia application software in a mobile platform can show to be an alternative for improving the learning process. This study aimed to develop and assess an application software for the teaching of the procedure manual measurement of the central venous pressure which can be used in mobile devices. The route consolidated itself from the analysis and synthesis of the theoretical (use of information and communication technology in teaching), pedagogical (constructivist and meaningful learning bases), and methodological (contextualized instructional design in accordance with the pedagogical assumptions) frameworks. The contents of the application software and the adequate ease of navigation and operation were defined, which are needed to provide theoretical background, so that the nursing student can perform the procedure of measuring the CVP during the practical activities. The multimedia was the method chosen because it favors an encouragingand dynamic environment, as it integrates images and texts into an application software available for cell phones, constituting a mobile and autonomous means for learning. The research, describing the steps of planning, development, and assessment of the multimedia application software called Central Venous Pressure, allowed us to demonstrate the feasibility of developing this pedagogical tool. The research results open up prospects for believing that, in Nursing education, the technology available can uncover new ways of learning in a meaningful manner, besides offering means for the development of other computerized resources designed to the nursing education.

A percepção do paciente cardiopata para vida ativa após recuperação de cirurgia cardíaca / Perception of patient with heart disease for an active life recovering from cardiac surgery

Objetivo - Trata-se de uma pesquisa descritiva, exploratória e explicativa, com método qualitativo e delineamento não experimental, cujo objetivo é conhecer as dificuldades e restrições no retorno à vida ativa, dos pacientes submetidos à cirurgia cardíaca. Considerou-se a necessidade do suporte familiar, num processo norteado de incertezas e dificuldades de adaptações ao novo estilo de vida, suporte este que atua como ferramenta fundamental para a diminuição de fatores de risco da doença. Métodos - A pesquisa foi realizada em um ambulatório médico de especialidades do Município de São Paulo. A amostra foi composta por cinco pacientes submetidos à cirurgia cardíaca, que concordaram em participar do estudo. Resultados - Os dados foram coletados através de entrevista gravada, transcritos e classificados em categorias de análise. Conclusões - Devido ao fato do paciente estar em constante interação com o grupo familiar e com a doença, o acompanhamento prolongado nos programas de reabilitação cardíaca com inclusão dos familiares, proporcionariam melhores resultados e consequentemente melhoria na qualidade de vida desses cardiopatas.

Objective - This is a descriptive, exploratory and explanatory study, with qualitative method and not experimental design, which goal is to understand the difficulties and restrictions on the return to the active life, from patients submitted to cardiac surgery. Was considered the need of family support, in to a guided process of uncertainties and difficulties of adaptation to new lifestyles. This support acts as a fundamental tool for the reduction of risk factors for disease. Methods - The survey was conducted in an outpatient medical specialty in São Paulo. The sample consisted of five patients undergoing cardiac surgery, who agreed to participate in the study. Results - Data were collected through recorded interviews, transcribed and classified into categories of analysis. Conclusions - Due to the fact that the patient is in constant interaction with the family group and with the disease, the inclusion of family members in cardiac rehabilitation programs would provide better results and consequently improved quality of life of cardiac patients.

A percepção dos empregadores sobre a admissão de trabalhadores com Síndrome de Down / The employer's perception on the admission of workers with Down Syndrome

Objetivo - O presente estudo de abordagem exploratória, com método qualitativo, teve objetivo de analisar o ponto de vista dos empregadores em relação à contratação do portador de Síndrome de Down. Métodos - A amostra foi composta de administradores de três empresas de ramos de atividade diversos, localizadas na cidade de Santos, com portadores de Síndrome de Down, nos seus quadros de funcionários. Os dados foram obtidos através de entrevista semi-estruturada, transcritos e agrupados em categorias de análise. Resultados - Os resultados da investigação permitiram evidenciar que a principal razão para a não aceitação dos portadores de Síndrome de Down é o desconhecimento das pessoas sobre a anomalia e limitações apresentadas por esses portadores. Além disso, constata-se que todos os contratantes, após o convívio com os portadores de Síndrome de Down, aprenderam que estes podem se superar e surpreender as pessoas através do seu desempenho no trabalho. Adicionalmente, com o suporte oferecido por organizações sociais de referência em deficiência intelectual, passaram a acreditar no potencial que existe em cada um deles. Conclusões - Percebe-se a necessidade de deixar de encarar a inclusão como uma obrigação legal, há também que reconhecer as reais capacidades, competências e habilidades destas pessoas. Não basta profissionalizar a pessoa deficiente nem ao menos redefinir o seu conceito para garantir a sua inserção no mercado de trabalho. É necessário mudar comportamentos.

Objective - This exploratory study approach with qualitative method was to analyze the views of employers regarding the hiring of patients with Down Syndrome. Methods - The sample was composed of directors of three companies of various branches of activity, located in the city of Santos, in patients with Down syndrome in their staffs. Data were obtained through semi-structured interviews, transcribed and grouped into categories of analysis. Results - Research results have highlighted that the main reason for non-acceptance of people with Down Syndrome is the ignorance of people about the anomaly and limitations presented by these patients. Furthermore, it appears that all the contractors, after living with people with Down Syndrome, they learned that they can excel and surprise people by their job performance. Additionally, with the support offered by social reference in intellectual disability, came to believe in the potential that exists in each one of them. Conclusions - Note the need to stop looking at inclusion as a legal obligation, we must recognize the real potential, skills and abilities of these people. It is not enough to professionalize the disabled person does not even redefine the concept to ensure their integration into the labor market. It is necessary to change behavior.